大三學長姐50%提報觀摩(載莉)

這次參加學長姐的提報觀摩，
作品有好有壞，看得出來有用心跟不用心的作品，
這次讓我印象最深刻覺得不錯的作品，
就是小孩學姐做的中年男子一天的故事，
我覺得這種作品不用太多的特效，
應該是故事的關係跟現在社會的生活很貼近，
所以這樣的作品一播出來打動很多人的心，
我覺得就算單純用線條描繪出來的也很好看，
因為故事的內容很棒，
希望可以跟學姐多多學習，
還有有一組是做有點動漫，
可是學長的畫工很不錯但是他的夥伴居然回老家了，
所以老師要把他當掉，
從這裡就可以學習到每種東西一定要跟夥伴互助合作，
這樣才是團體的精神!!
提報中我都盡量去看作品的優點，
因為心得也不好意思批評學長姐，
畢竟自己功力還沒到可以批評的階段，
這次提報應該還算不錯，
希望自己以後也可以作品讓學弟妹稱讚的作品!

服務教育---佈置系辦(這是哪位的，我忘記了囧)

這學期做服務教育，還是一樣有趣且有教育意義!
上學期我們是分兩批去動物園當志工，
我是做負責園區車管理秩序那部份，
因為要分兩批所以無法和其他人一起做志工，覺得有點可惜!
可是這次學姐安排大家一起佈置系辦讓大家在一起做事，
大家不會因為人多而起意見以及爭執，
反而大家都齊心協力的把佈置的工作做好，
這種感覺讓自己真的更想要把工作做好，
有種想要和大家一起努力的感覺，
雖然有的人忘了帶工具，
其他同學都會把工具互相共享使用，
這真的讓我非常的感動，
能在單純的服務教育中增加默契以及和彼此更加認識，
我覺得這樣的收穫平常無法得到的，
這是大一的最後一個學期了，
這學期的守護神新鮮人真的非常有趣，
學姐跟老師都非常用心每學期都會辦聚餐以及晤談，
還安排看作品的活動讓我們更了解本科系在做什麼，
老師平常也會關心我們在課業以及生活的狀況讓我備感窩心，
學姐在期中考前或期末考前都會為我們打氣加油，
在這堂課學姐很用心的為我們安排，
守護神新鮮人讓剛進大一的我一直到現在，
對學校了解更多了!真的很謝謝學姐以及老師的幫忙!

服務教育---佈置系辦(大雄)

這次服務教育是幫系辦變漂亮，雖然我覺得原本的白色邊框已經很可愛了，但是因為是幫自己系辦做事，所以更認真。
而且我的作品又有被貼，所以當然要把他黏很好。
小孩學姐也在旁邊一直陪著我們，還有系草大大幫我們設計畫框的配色及造型。

任務是把卡典西德剪成需要的圖案，黏在展示作品的框框上。
四個人一組，測量大小並且剪下來貼上。
原本是想要普普風的，可是我覺得最後感覺有點零散。
但是我覺得很好玩耶！
而且想把他剪得很好，邊邊不要毛燥、剪出又直又正的邊框、貼上去不要有氣泡…等等。
畢竟是貼在數媒系辦，所以我們都超認真的。
雖然到最後有點懶得剪了，時間也不夠用，可是還是貼得很開心，有專注在做一個服務教育的感覺。
原本以為服務教育是去藝術村，想藉此學到一點東西。
不過最後可以幫系辦換個樣子也滿不錯的，還是由我們的守護神：白苓老師出的點子，當然要義不容辭囉。

服務教育-小集

這次的服務教育老實說有點無聊

原本以為可以去藝術村或什麼設計一點之類的東西

沒想到是要佈置系辦

雖然說比較輕鬆但還是覺得少了一點什麼。

而且  我真的覺得不要貼那些色塊還比較好看..........

四個人一組分工合作的真諦應該是有得到啦

剛好一人一個色塊很有效率就貼完了

然後  辛苦大家了 恩

可樂王演講-小集

這次很新鮮

守護神邀請到可樂王來為我們演說

(雖然其實根本是要宣傳機車廣告比賽)

但整個活動還不錯

沒有很乾也沒有很無聊

以前就看過可樂王的圖片

但今天看見本人感覺更不一樣

與他畫出來的東西真的相差甚大

不過 卻很羨慕他

還能一直活在某一種程度的童稚與天真

不與這世界潰爛的某一部分妥協

也很喜歡他的畫風

插畫是一件很美好的事情

希望我以後也能像他一樣保有天真與才藝

服務教育---佈置系辦

　我以為系辦上的那些布置都是工讀生負責的，沒想到竟然是學生幫忙弄得，有點另眼相看了。不過那天中午忘了睡 覺，一邊弄的時候超想睡 覺，撐到體育課完之後，回宿舍睡到晚上九點，過三小時之後繼續睡，哈哈，睡超飽的。

　辦上的那些配色，不知道有什麼關連？可是就我來看，每種顏色都嘛差不多，隨便貼一貼就好了，不要紅的跟綠的搭在一起就好了，雖然心裡這麼想，不過還是照貼好了，不然浪費細草的畫。

　　這次的服務教育我學到貼膠帶的技巧，要慢這樣才不會有空氣跑進去。

　　系辦上漂漂亮亮的裝是總是要有人弄，誰弄都沒有關係，當我們在服務別人的時候，別人說不定也在服務我們呢，只是我們不知道而已。所以服務別人的時候，也不算太差的事情，人本來就是互相幫助的嘛，總有一天會回饋到自己的身上。

服務教育---佈置系辦

原本說這學期的服務教育要去藝術村，有點小小期待。
雖然服務教育的地點換成系辦，不過這樣子距離近也省下
悠遊卡的錢。

說到系辦幫忙佈置，原以為只是要把原本貼在牆上的學長
姊妹的作品拆下來、貼上新的作品，沒想到還必須佈置上面
的框。
分組過後，依序將學長設計好了的色彩分配圖貼上正確的位置。
雖然學長說看起來差不多就好了，聽起來好像很簡單，但是咱們
畢竟是學藝術的，面積比例錙銖必較，所以浪費了不少色貼紙(反
省)。在咱們分工合作之下，負責的框好不容易貼完了，看一看整
體佈置效果，才發現學長的設計是有意義的，還有那色彩分配的
奇妙感……，心想，學長針不愧是白菱老師的助教阿。

總之在這次服務教育中學到了分工合作有助效益及色彩學的重要性與奧妙。

服務教育---佈置系辦

我喜歡這種服務教育
老師放在系辦牆上的是選修課的作業
同學們用英文字母排出自己的自畫像

今天我們的工作是用彩色貼紙裝飾放著自畫像的壓克力框
學長姐的設計靈感是andy warhol的瑪麗蓮夢露經典絹版畫上的色彩及普普風格

大家分小組工作 一組負責兩到三個壓克力框既可以美化自己的系辦
又可以增進組員的感情大家合作
讓整個系更有向心力
我覺得以後可以常常做這種事
輕鬆快樂效果又好

這是很好的服務教育
我覺得還有很多可以替學校做的事情
不管是校內或是校外的都一樣有意義