新一代：
從高中時代就因為學校的關係，每年的新一代都會去，尤其我高中時都是在畫西畫，比較靜態跟保守，所以看到一些互動性高，數位動態的東西就會特別的新鮮(看來當時還真不該選美術科去讀的。)
而且還莫名的熱血沸騰起來。想不到今年我也在成為參展校系中的其中一名學生，真是令人高興。這次的展覽實踐做的還不錯，雖然排場和作品沒有前兩年的豐富，不過整體來說算水準以上。
而我們世新的展場真的算是吸引人，但相比之下是作品就比較沒那麼好，不過現在光學靜態的3D建模都很頭痛了，所以也不知道是不是以後自己能做得更好，哈哈。希望輪到我們上場時能有好的表現。
可樂王：
很久以前好像有流行過一段時間他的東西，所以對名字跟他的圖有一點印象，不過個人來說我不喜歡那樣的東西，所以也只有一點印象。他提到要走出自己的風格...不過何謂自己的風格?
所謂的風格，就是與他人不同的觀點吧，但是如果為了建立"自我風格"而刻意去搞怪，畫一些自己不喜歡的東西，那真的還算是我的風格嗎..."風格"如果不能讓自己認同，那我想走起來是很辛苦的。
除非說天生就有，或後天就不知不覺培養出獨到的眼光，不然刻意要去創造風格還要讓自己也接受，我是覺得不太可能。
如果認為自己的風格剛好就是偏向主流，難到就不行?我或許是個眼光短淺的人吧，感覺自己沒有辦法成為他那樣。希望自己能夠不靠邪道來吸引目光，也能在主流中走出一條路。
50%提報：
這是我第一次參加大三的畢製提報，真是令我大開眼界，遊戲的部份令我敬佩的是3D人物建模、人物動作設定和場景貼圖的部分，有些組別真的做得非常的細緻；動畫方面，50%提報內容看起來是以動態分境為主，
著重在故事架構和畫面的安排，有些分鏡手法畫的真的滿不錯的，希望未來的100%能夠看到如同分鏡般不錯的作品。藉由這次參加50%的提報，讓我更了解數媒系在做些甚麼，對於未來比較有方向，未來的畢製提報就會換我上場，
期待未來自己會有傑出的表現。
服務教育：
服務教育：
上一次的服務教育是去動物園當人體自動門，這次是幫系辦布置展示窗，跟上次比起來的話這次很輕鬆啊...但反而覺得好像少了點什麼。可能是因為對世新太熟悉了，有種在自己家裡做家事的感覺(??)
不過這算是為系上服務，感覺又比去動物園有意義點。說起來我們那組的都抱怨我貼得很爛(好像確實是)，看來我沒什麼天份呢。有時後貼完會有人看不下去幫我撕掉重貼一次，我好像是去那裡製造
麻煩的。不過就另一層意義上來說，是否也因此讓這次的服務教育對其他人更加的劇有意義的呢?這樣想的話我好像滿偉大的。雖然人滿多的，不過做完全部的展示窗布置後也過了滿長時間了，因為
大家都邊做邊參雜聊天跟發呆，有很多人最後根本都坐下來圍一個圈聊天了，不過最後也順利做完了啦。多謝學姊讓我們這麼輕易的混掉八小時又能幫到系上忙。
新鮮人守護神課程心得
16 年前
