服務教育&大三學長姐50%提報(景棻)

這次服務教育的地點是在學校。
是要佈置我們數媒系的系辦，少了熾熱艷陽毒辣的攻擊，我們一群人窩在系辦一邊嬉鬧一邊將手邊的工作完成。
換下舊的作品，貼上新的作品，走廊上的圖像全部換成熟悉的面孔。
指著誰的作品很傳神，又指著誰的作品哈哈大笑，我想，被指出來的人說不定很幸運呢!因為很傳神又具創意的作品，不就是我們系裡學生最需要把握的一點嗎?
接著，我們要將白色的邊框做一點變化。拿著紙東貼貼西貼貼，將學長設計好的圖案慢慢地呈現在邊框，這比上次的服務教育還具有分工合作的性質呢!
上次是人家分配好的，這次是自己找一個自己在團隊裡的位置，幫大家一點事。
大家都很乖沒有偷懶，紙很難測量大小，一堆人的臉都要貼在牆上了才測出個大概。系辦的走廊多了許多顏色，這次的工作雖然沒有把走廊上的邊框全部貼上顏色，累的程度不輸上次(明明就是太愛玩)，出奇的費神，但是因為有同學的幫助過程就沒這麼艱辛了!


50%提報，我可以說一句實話嗎?
大三的學長姐真的好厲害阿>口<+
雖然有些故事架構是重複的((放到一邊不談
但是，有些作品很有特色 很吸引人
看著看著 突然發現自己也該想想自己將來想做些什麼
故事類型 人物風格等 最重要的是同隊的同伴
大家一起努力的作品才有這麼棒的成果
雖然 下面提問的學長比老師還可怕
不過 大家一起努力一定可以有很好的成果的
輪到我們的時候 一定要很棒
((所以到底要做什麼樣的東西…(沉思
我喜歡樹屋那個QAQ!!